​优课纷呈展风采 以赛促教笃前行——河北联邦外国语学校第一届“启智杯”评优课活动

石家庄新闻网 时间：2024-12-18 15:14:39 来源：石家庄新闻网

为深化课堂教学改革，不断加强青年教师队伍建设，提升教师专业素养与教学能力，我校第一届“启智杯”评优课活动圆满结束。本次赛课分为文科组、理科组和综合组。45名参赛选手分别来自小学部、初中部、高中部和国际部，覆盖全部15个学科。评优课评委由学校领导、各学部教学干部、教研组长、备课组长组成，教育教学中心对所有评委进行培训，认真学习了课堂教学评分标准，提高了认识，达成了共识，并且制定了统一评分规范，保证了量化结果的公平公正。

为了在比赛中取得好成绩，参赛教师所在备课组群策群力，他们认真研读《学科课程标准》，立足学生核心素养发展，汇集集体智慧，发挥团队优势，平时集体备课的良好习惯得到进一步提升。赛前选手一遍遍磨课，备课组教师一遍遍跟听，一遍遍修改。赛课时，全教研组老师无一缺席悉数听课。赛课后，全组老师集体评课，回顾设计初衷与课堂呈现，从目标达成与课前预设、从合作探究到展示交流、从学生活动与教师点拨，反思这堂课的成功与不足，特别是研究不足的原因和改进措施，实现了将评优课作为鲜活研究课例，提升全体老师教学能力。特别是李芳、米欣和李延红老师，赛课反思后深受启发，又重新进行教学设计，并重新录课。教研组用这些教学素材进行对比研究，研究不同活动设计背后的理论支撑，观察同一学习内容、两次不同设计与操作产生的不同效果。如此生动的课例研究让老师们直观感受了教学理念对教学设计的影响，坚定了深入理解课标内容，改变课堂学习方式，提高课堂学习效果的决心和信心。

课堂上老师们的表现让人欣喜，有梯度、有高度的问题设置使每一位学生在理解知识、掌握方法的同时，广泛参与、深度思考，培养了学生的高阶思维能力，促使深度学习发生，展示了以生为本的高效课堂。同时，老师们关注对学生课堂学习行为的过程性评价，通过师生评价、生生评价等方式，体现“教-学-评”的一致性，激发了学生的学习热情。他们满怀激情把智慧播洒进学生的心田，为联邦校园添一抹亮丽的色彩。

课后评课也是本次活动的一个亮点。每组评委的组长都是具有丰富教学经验，对新课标新教材新课堂有着深刻理解的专家教师。每节课后，他们带领评委们按实现培训过的课堂评价标准，着重从“目标设定与达成度，活动设计与匹配度，学生参与和实效性”方面进行评价。许多年轻的评委都说课后评课的过程也是他/她们学习提高的过程，是理解课标理论与课堂实际真实结合的过程，是对课堂教学再认识的过程，他/她们纷纷表示要将评课中的所学所悟，所感所思传达分享给本组老师，让他/她们团队中的每一位老师都受益、都成长。

教与赛携手，学与思并肩。本次评优课的成功举办不仅为教师们搭建了挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为观课教师创设了观摩学习、交流探讨、反思提升的深度校本研修机会，同时也推动了各组教师间的合作互助，增强了各教研组、备课组的凝聚力。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我校教师将继续发扬匠心精神，不断提升自己的教学能力和水平，为学生的成长和教育事业贡献更多的智慧与力量。

编辑： 李书慧     责任编辑：尚燕华